PSICOTERAPIA DE ÚLTIMA GENERACIÓN
En un contexto de creciente complejidad en la salud mental, es fundamental que los profesionales de la psicología se capaciten en enfoques terapéuticos innovadores y basados en evidencia. Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a psicólogos, psicoterapeutas y estudiantes avanzados de psicología un conocimiento profundo y práctico de las terapias de última generación: Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Terapia Dialéctico-Conductual (DBT), Terapia basada en Mentalización (MBT), Terapia Funcional Analítica (FAP) y Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT).
Este diplomado representa una oportunidad única para que los profesionales de la salud mental amplíen sus competencias y se mantengan a la vanguardia en un campo en constante evolución. Al finalizar, los participantes estarán mejor equipados para enfrentar los retos de la psicoterapia contemporánea, ofreciendo intervenciones más efectivas y adaptadas a las necesidades de sus pacientes.

Objetivo general
Proporcionar a los participantes una formación integral y especializada en las terapias de última generación—Terapia Cognitivo-Conductual Moderna (CBT), Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Terapia Dialéctico-Conductual (DBT), Terapia Funcional Analítica (FAP) y Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT)—desde una perspectiva contextual, transdiagnóstica y basada en procesos. El objetivo es desarrollar competencias clínicas avanzadas que les permitan realizar análisis funcionales de la conducta con un enfoque contextual, integrar eficazmente estos enfoques terapéuticos en su práctica clínica y abordar de manera efectiva diversas problemáticas de salud mental, utilizando estrategias basadas en evidencia científica y fomentando una práctica ética y actualizada acorde con los avances contemporáneos en psicoterapia y neurociencias.
- Público al que se dirige: psicólogos (y estudiantes en el último año de psicología) y psicoterapeutas.
- Fecha de inicio: 14 de junio de 2025.
- Frecuencia de las clases: un sábado cada quince días.
- Horario de la clase: de 9:00 am a 2:00 pm (GMT-6).
- Número de clases: 24 clases.
- Horas totales: constancia por 120 horas. Registro con validez oficial de la Secretaría de Educación Pública con clave 1112/25, y con el aval de la APPLPM A.C.
- Elige la modalidad que mejor te acomode: grupo presencial en Morelia o totalmente online mediante Zoom.
- Lugar: Mateo de Hijar y Espinosa #45 Col. Ampliación Ocolusen. Morelia, Michoacán
- Costo de Inscripción: $800 MXN ($40 USD) – Costo por clase: $850 MXN ($42 USD).
- Costo para alumnas y egresadas de nuestros procesos de formación: inscripción $600 MXN y $750 MXN por clase.
- Grupos a partir de 3 personas (permaneciendo durante todo el diplomado): Inscripción $650 MXN y $700 MXN por clase.
- Facilitadores: Psict. César Ruiz & Psict. Octavio Solorzano
- Contamos con cupo limitado.
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PROGRAMA DEL DIPLOMADO
| Módulos | Contenido del módulo |
|---|---|
| Módulo I. Origen y características de la psicoterapia de última generación | – Evolución Histórica de las Terapias Cognitivo-Conductuales. – Fundamentos de las Terapias de Última Generación. – Principales Terapias de última generación. – Bases teóricas y científicas. |
| Módulo II. Análisis funcional de la conducta y conceptualización de casos en Psicoterapia de última generación | – Fundamentos del Análisis Funcional de la Conducta. – Conceptualización de casos desde un enfoque contextual. – Técnicas y herramientas para el Análisis Funcional y la conceptualización de casos. – Aplicación del Análisis Funcional en la planificación de intervenciones clínicas. |
| Módulo III. Terapia Basada en Mentalización (MBT) | – Fundamentos de la Terapia Basada en Mentalización. – La teoría polivagal de Porges. – La teoría del apego de Bowlby y Ainsworth. – Tipos de discurso en el paciente con baja capacidad de mentalización. – Fases del tratamento basado en mentalización. – Técnicas y estrategias para el desarrollo de una adecuada mentalización. – Intervenciones terapéuticas basadas en la mentalización, demostraciones: modelaje y prácticas. |
| Módulo IV. Terapia Funcional Analítica (FAP) | – Fundamentos teóricos de la FAP. – Métodos y técnicas de intervención en FAP. – Proceso terapéutico de FAP. – Aplicación práctica de FAP en distintos trastornos clínicos. – Desarrollo de habilidades prácticas en FAP. |
| Módulo V. Terapia de aceptación y compromiso (ACT) | – Fundamentos teóricos de ACT: contextualismo funcional y RFT. – Los seis procesos básicos del Hexaflex. – Evitación experiencial y flexibilidad psicológica. – Métodos y técnicas de intervención en ACT para diferentes trastornos. – Mindfulness y metáforas en ACT. – Modelaje y prácticas del proceso ACT. |
| Módulo VI. Terapia Dialéctico Conductual (DBT) | – La teoría biosocial de Marsha Linehan. – Desregulación emocional y conductas autolíticas en DBT. – Jerarquía terapéutica en las intervenciones de DBT. – Fase de pretratamiento en DBT. – Fases de tratamiento en DBT. – Desarrollo y secuencia de estrategias prácticas. – Modelaje y práctica de habilidades básicas en DBT. |
| Módulo VII. Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT) | – Fundamentos teóricos de MBCT. – Métodos y técnicas de intervención en MBCT. – Programa de MBCT para la reducción del estrés. – Programa de prevención de recaídas en depresión y ansiedad. – Modelaje y práctica de habilidades con MBCT. |
| Módulo VIII.Terapia Basada en Procesos: un modelo integrativo de diagnóstico y tratamiento (PBT) | – Más allá del DSM: diagnóstico y tratamiento basado en procesos. – El Modelo Metaevolutivo Extendido (EEMM). – Los seis procesos clave del EEMM. – Análisis de redes de procesos. – Prácticas y demostración de casos en el uso del EEMM y el análisis de redes. |
Calendario de clases

días
horas minutos segundos
hasta
Psicoterapia de última generación para niños adolescentes y sus familias
Nuestros docentes

Psict. César Ruiz
Es licenciado en Psicología por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Obtuvo el grado de máster en Terapias de tercera generación por la Universidad de la Rioja de España.
Realizó una Maestría en Evaluación y Terapia Infantil y del Adolescente en CEGESTA Guadalajara.
Cuenta también con la Maestría en Terapia Gestalt en el Instituto Humanista de Psicoterapia Gestalt en Morelia.
Recibió certificación de la American Psychological Association en “Telepsychology Best Practices 101”.
Cursó el nivel 1 y 2 del entrenamiento en Terapia Gestalt Online por la Asociación Mexicana de Gestalt.
Es psicoterapeuta con amplia experiencia en atención de adultos, adolescentes y niños.
Ha sido presidente y actualmente es representante legal de la Asociación de Profesionales de la Psicología de La Piedad, Michoacán, A.C.
Cuenta con Experiencia docente de más de 15 años impartiendo distintos entrenamientos de creación propia a nivel posgrado para psicólogos y psicoterapeutas, y como profesor en distintas asignaturas de nivel licenciatura en Psicología.
Cuenta con diplomados en: Inteligencia Emocional, Apego y psicología perinatal, Mindfulness para niños y adultos, Psicopatología Clínica, Psicometría, Psicología Contemporánea, Educación Sexual Infantil, Fundamentos de la Clínica Psicoanalítica y Psicoanálisis Institucional.

Psict. Octavio Solórzano
Es licenciado en Psicología por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Maestrante en el programa de la Maestría en Terapia Cognitivo-Conductual por el IPPCC.
Miembro del Colegio Cognitivo-Conductuales y Contextuales A.C.
Con amplia experiencia en el trabajo con clientes en individual, parejas y grupos.
Cuenta con el diplomado en Duelo y pérdida, diplomado en Terapias Contextuales y diplomado en Tratamiento integral de las adicciones.
Ha tomado diversas formaciones y entrenamientos en el enfoque de las Terapias Contextuales, con énfasis en Terapia Funcional Analítica y Terapia de Aceptación y Compromiso.
Es el director del centro en Psicología y Terapia Contextual.
Lugar donde se imparte en modalidad presencial
Mateo de Hijar y Espinosa #45 Col. Ejidal Ocolusen. Morelia, Michoacán. México.

